本当の30人学級は実現したのか？―広がる格差と増え続ける臨時教職員
| 書籍名 | 本当の30人学級は実現したのか？―広がる格差と増え続ける臨時教職員 |
|---|---|
| 著者名等 | ゆとりある教育を求め全国の教育条件を調べる会, 山崎 洋介 (編著) |
| 価格 | ￥1,885（税込） |
| 発行年月日: | 2010年3月1日 |
| ISBN-10 | 4880375438 |
| ISBN-13 | 9784880375434 |
| C-CODE | C0037 |
| 本のサイズ | A5ソフトカバー |
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書籍の内容
「少人数学級制」の問題点とこれからの展望をさぐる。
全国に広がる地方裁量での「少人数学級制」の実施で、教職員配置に格差が生じたり、臨時教職員が急増しています。学校と地方に起こっている実態を分析し、そのカラクリを解明しながら、「本当の30人学級」を実現するためには何が必要なのか提言します。
朝日新聞2010年3月21日付でも大きく誌面を割いて紹介されました（http://www.asahi.com/edu/tokuho/TKY201003230179.html）。
目次
- 序章 地方裁量「少人数学級制」で、学校に何が起きているか？
- 第1章 地方裁量「少人数学級制」は、どのように行われているか？
- 第2章 どうやって決める教職員数―教職員配置のしくみ
- 第3章 義務教育を支える財政のしくみはどうなっているか―国と地方の役割
- 第4章 「少人数学級制」で41人学級が生まれるのはなぜか？―学級編制のしくみ
- 第5章 「少人数学級制」で学級が増えても教員が増えないのはなぜか？―「乗ずる数」とは
- 第6章 教職員配置に格差が生じるのはなぜか？＝「国庫加配定数」とは
- 第7章 臨時教職員が増えるのはなぜか？
- 第8章 地方裁量「少人数学級制」をどう評価するか＝「弾力化」のねらいは
- 第9章 本当の30人学級実現のためには
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