「子どもの貧困」解決への道 実践と政策からのアプローチ

●Ⅰ　子どもの貧困の現状と打開策●

◆1章　子どもたちを見捨てない社会を求めて

• 1　「子どもの貧困」問題への社会的注目と第二次ブーム
• 2　貧困ライン低下のなかの「子どもの貧困」の広がり
• 3　子どもの貧困を生み出す社会構造
• 4　子どもの貧困対策を考える視点
• 5　積極的財政投入こそ課題
• 6　子どもの貧困対策の課題
• 7　子どもの貧困解決への政策の検討

◆2章　問われるべき乳幼児の貧困

• 1　子どもの貧困対策は人生の出発点から
• 2　乳幼児期の貧困問題
• 3　乳幼児における子どもの貧困対策の意義
• 4　「乳幼児の貧困」問題に気づくために
• 5　乳幼児の貧困対策のプラットフォームとしての保育所
• 6　子どもの貧困問題の解決のために
• 7　人生はじめの貧困問題への政策提案

◆3章　労働問題の視点から子どもの貧困を捉える

• 1　人間らしく働くことと非人間的労働の分岐点
• 2　子どもの貧困とは何か
• 3　子どもの貧困の構造と再生産
• 4　現代の労働問題の解決抜きに子どもの貧困の改善はありえない
• 5　子どもの貧困の解決のために

◆4章　「子どもの貧困対策法」批判、「子どもの貧困対策条例」の提案

• 1　貧困バッシングが意味するもの
• 2　子どもの貧困対策法の成立と問題点
• 3　子どもの貧困対策法の逐条検討
• 4　子どもの貧困対策の課題
• 5　子どもの貧困対策大綱の基本的欠陥
• 6　子どもの貧困対策条例の骨格の提案

●Ⅱ　状況を変えるための実践と課題●

◆1章　食生活の貧困とこども食堂

• 1　食べられない子どもの存在
• 2　子どもの貧困と食生活の権利
• 3　学校給食の実施状況
• 4　全国に広がるこども食堂・フードバンク
• 5　地域の子どもの貧困対策としてのこども食堂の意義

◆2章　学習支援塾（無料学習塾）と学びの権利保障

• 1　学習権の保障なくして、人間的発達なし
• 2　学習支援塾の広がりの背景としての「子どもの貧困」
• 3　国・文部科学省の子どもの貧困対策
• 4　貧困な教育政策の改善を
• 5　学習支援塾の現状と課題
• 6　学習支援塾の質量ともに推進するための課題

◆3章　児童養護施設の子どもの大学進学

• 1　大学進学の状況
• 2　児童養護施設から見える日本の家族の現状
• 3　児童養護施設児童の高校等進学率の推移
• 4　児童養護施設児童の大学等進学率の推移
• 5　大学進学の意味と社会的養護の課題

◆4章　子どもの貧困と性教育の可能性

• 1　本気度が問われている
• 2　子どもの貧困の定義
• 3　子どもの貧困と人格形成
• 4　子どもの貧困に抗う性教育の可能性
• 5　国際セクシュアリティ教育ガイダンスを活かして
• 6　研究を社会運動につなげて

◆5章　沖縄のいまと子どもの貧困へのとりくみ

• 1　翁長県知事の「子どもの貧困」への想い
• 2　沖縄の子どもの貧困の現状─「沖縄子ども調査」を通して
• 3　沖縄における（子どもの）貧困の歴史性
• 4　「沖縄県子どもの貧困対策計画」から学ぶべきこと
• 5　オール沖縄のふくし運動のテコに